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职教的夏天来了!要成功扩招100万人,淘汰老旧教材、校企双主编制进入“国家议程”

    “职业教育不仅是春天来了,而是夏天来了。”这成了职教界当前普遍共识。从《国家职业教育改革实施方案》(“职教20条”),到《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(“双高计划”),再到《高职扩招专项工作实施方案》(“扩招100万”),还有《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》……一系列政策利好,促使职业教育进入“大变革”时代,迎来了真正的“夏天”。
    不过,有识之士正在思考今年百万规模“新生”进入职教圈,师资怎样配置,教材又如何跟进?15日,在首批11家国家教材建设重点研究基地之一华东师范大学,首届全国职业教育教材建设与管理政策研究论坛此间透露:职业教育教材建设与管理已进入“国家议程”,正在加紧统筹研究编制。
    【以国家教材委统筹为主】
    为何要抓教材?据2019年秋季《全国大中专教学用书汇编》统计,仅仅《高等数学》一门课程的教材就达968种之多。
华东师范大学终身教授、职业教育与成人教育研究所名誉所长石伟平表示,当前中国职业教育教材已经由“纲本结合”审定制走向了“市场化”,但在全面放开的教材市场里,职业教育教材质量参差不齐。他直言,教材市场已成了“好书不少,垃圾更多”的“跳蚤市场”,加强职业教育教材质量评估与监管势在必行。
    《教育现代化2035》此前就明确:“健全国家教材制度,统筹为主、统分结合、分类指导”。专家透露,将建立以国家教材委统筹为主、分级负责的教材管理体制,依托相关机构定期开展教材质量抽检,推进教材不断修订更新,淘汰不合格教材,保障并提高教材质量。
    【重点是解决陈旧老化】
    “教材建设的重点是解决陈旧老化的问题,教育部将启动新一轮国家规划教材建设……”国务院领导在全国深化职业教育改革电视电话会议上指出:“要紧盯技术和产业升级需求,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教材……要建立教材信息资源库,将国家、省两级规划教材纳入信息库,为职业院校选用教材提供服务。”
    因此,石伟平教授提请注意,职教教材更新频度已调整为每3年修订1次,其中专业教材还要随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新,进一步完善教材编写、修订、审查、选用、退出机制。
    国家教材委员会委员、上海市教育科学研究院高职研究中心主任马树超坦陈,事实上,当前一批国家职教紧缺专业,师资也紧缺,好教材更紧缺。在石伟平的眼中,评价职业教育的“好教材”,应当看是不是“三好教材”——作为产品的质量好、使用过程的满意度好、使用结果的效果好。
    【校企“双元”合作开发】
    除了“节奏快”,还要“融合深”。根据《国家职业教育改革实施方案》,我国将建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材,并配套开发信息化资源。

    由此,职教教材建设鼓励职业院校与行业企业探索“双主编制”,及时吸收行业发展新知识、新技术、新工艺、新方法,编写一批精品教材。马树超研究员认为,可以通过专项支持等方式,组织行业龙头企业、高水平职业院校,围绕现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等,新编一批紧缺急需的专业课教材。同时,道术结合——“公共基础必修课程教材也要突出职业道德、工匠精神和质量意识培育。”

    解放日报·上观新闻记者获悉,目前,华东师范大学作为首批11家国家教材建设重点研究基地建设单位之一,承担“职业教育教材建设和管理政策研究基地”建设任务,已与多家中高职院校和优质企业建立深度合作关系,共同推进职业教育教材加快研发。


    (来源:上观新闻)

    

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